人を大切にする子

だれに対しても明るく優しく接することができ、けんかをしても、互いに許し合い、受け入れ合う子ども、挨拶、会釈、言葉遣いによって感謝する心、人を大切にする心を示すことができる子どもを目指します。

神様、人の前で正直な子

神様をいつも身近に感じることができ、何が良いことか、悪いことかをわきまえ、正しい判断力を養い、善い行いを喜びを持って実行できる子どもを目指します。

隣人の必要に気づく子

「隣人をあなた自身のように愛することが一番大切な掟です」とキリストは説いておられます。
自分のことだけでなく、思いやりの心を持って隣人との共生ができる子どもを目指します。

乗り越える勇気をもつ子

ドン・ボスコは、大きな困難に出会った時のことを、大きな岩が進むべき道をふさいでいることに例えられました。
岩を登ったり、回り道もできるし、たとえその時は無理であったとしても、時がたつにつれて、必ず乗り越えることができるようになるというものです。
子どもたちは成長するに伴い、いろいろな困難に出会うでしょうが、ドン・ボスコの例えにあるようにいろいろな方法を考え、前向きに進んでいく子どもを目指します。

根気よく最後まで取り組む子

勉強も、係の仕事も、自分が決めたことも、目標を目指して根気よく努力し、成し遂げた時には大きな喜びを味わいます。
近道を考えず、一つひとつ仕上げていく、また、目標に向かって一歩一歩近づいていくことが大切です。
何事も根気よく、忍耐強く最後まで取り組む子どもを目指します。

初等教育は、「読み・書き・計算」が基礎

1. 母国語を大切にしています

• ・国語科授業の刷新を図り、読む、解く、書くを機能的に入れた形態を実践しています。
• ・漢詩文、和文（古典）、現代文などの素読が日常化されています。
• ・漢字の読み先習に取り組んでいます。
• ・漢字検定を全校で導入し、実施しています。
• ・斉読を復活させ、高らかに読む喜びを味わっています。

2. 筆算重視の体系をつくっています

• ・入門期から四則計算の確立まで、筆算体系の計算法ですすめています。
• ・図や表、設問に至るまで書いて考え、考えて書きます。
• ・家庭学習は一日も休まない計算ノートが習慣化されています。

3. すべての教科に「かく」ことを採り入れています

• ・日本語のもつ縦書きの特性を視写で学びます。
• ・計算は筆算でノートを埋めていきます。
• ・音楽すら、写譜能力を高めています。
• ・平面図も立体図も、先ずは正確に書きます。
• ・実験、観察記録はひたすら書いていきます。