2014/2/12
平和と祈りの旅、1日目
今日から6年生は2泊3日で平和学習旅行に行っています。
様々な歴史的な背景のある長崎で6年生は「平和の祈り」を捧げます。
様々な歴史的な背景のある長崎で6年生は「平和の祈り」を捧げます。
まずは、永井隆博士の終の棲家となった「如己堂」を見学しました。
まずは、永井隆博士の終の棲家となった「如己堂」を見学しました。
続いて平和記念公園。全校生徒が折った折り鶴をお捧げしました。
バスガイドさんの熱心な説明ありがとうございます。
続いて平和記念公園。全校生徒が折った折り鶴をお捧げしました。
バスガイドさんの熱心な説明ありがとうございます。
この後、爆心地、原爆資料館を回りました。今も残る当時の地層から原爆の恐ろしさを知ることができます。
この後、爆心地、原爆資料館を回りました。今も残る当時の地層から原爆の恐ろしさを知ることができます。
平和と祈りの旅、1日目
2014/2/12
今日から6年生は2泊3日で平和学習旅行に行っています。
様々な歴史的な背景のある長崎で6年生は「平和の祈り」を捧げます。
様々な歴史的な背景のある長崎で6年生は「平和の祈り」を捧げます。
まずは、永井隆博士の終の棲家となった「如己堂」を見学しました。
まずは、永井隆博士の終の棲家となった「如己堂」を見学しました。
続いて平和記念公園。全校生徒が折った折り鶴をお捧げしました。
バスガイドさんの熱心な説明ありがとうございます。
続いて平和記念公園。全校生徒が折った折り鶴をお捧げしました。
バスガイドさんの熱心な説明ありがとうございます。
この後、爆心地、原爆資料館を回りました。今も残る当時の地層から原爆の恐ろしさを知ることができます。
この後、爆心地、原爆資料館を回りました。今も残る当時の地層から原爆の恐ろしさを知ることができます。
2014/2/4
本を読むこと
2月は読書月間です。
読書月間の間、子どもたちは朝会の前に心静かに読書をします。
読書月間の間、子どもたちは朝会の前に心静かに読書をします。
絵本や、学習漫画、ライトノベルではない本を読むことを勧めています。
絵本や、学習漫画、ライトノベルではない本を読むことを勧めています。
先生も読書!読書期間に心を豊かにしてくれる本との出会いがありますように。
先生も読書!読書期間に心を豊かにしてくれる本との出会いがありますように。
本を読むこと
2014/2/4
2月は読書月間です。
読書月間の間、子どもたちは朝会の前に心静かに読書をします。
読書月間の間、子どもたちは朝会の前に心静かに読書をします。
絵本や、学習漫画、ライトノベルではない本を読むことを勧めています。
絵本や、学習漫画、ライトノベルではない本を読むことを勧めています。
先生も読書!読書期間に心を豊かにしてくれる本との出会いがありますように。
先生も読書!読書期間に心を豊かにしてくれる本との出会いがありますように。
2014/1/31
ドンボスコ祝日会
今日1月31日は、本校の創立者ドン・ボスコの帰天をお祝いする日です。
「あなた方一人一人を天国で待っています」今日の祝日会、天国のドンボスコは喜んでくれたでしょうか?
「あなた方一人一人を天国で待っています」今日の祝日会、天国のドンボスコは喜んでくれたでしょうか?
インフルエンザ予防の為、子どもたちはマスクでの参加でしたが、祝日会を迎える喜びを元気な歌声で表しました。
インフルエンザ予防の為、子どもたちはマスクでの参加でしたが、祝日会を迎える喜びを元気な歌声で表しました。
低学年は自分たちで作った詩に畑中先生が作曲した「ドンボスコへの贈り物」を歌いました。「子どもたちはドンボスコが大好き!」そんな気持ちが伝わってくる発表でした。
低学年は自分たちで作った詩に畑中先生が作曲した「ドンボスコへの贈り物」を歌いました。「子どもたちはドンボスコが大好き!」そんな気持ちが伝わってくる発表でした。
中学年は「手話を通して学んだこと」、人を大切にすること、隣人の必要に気付くこと。
子どもたちが日ごろ心にしている「ひかりのこ」に通じる発表でした。
中学年は「手話を通して学んだこと」、人を大切にすること、隣人の必要に気付くこと。
子どもたちが日ごろ心にしている「ひかりのこ」に通じる発表でした。
高学年のテーマは「Cantiamo」音楽を大切にしたドンボスコ、高学年らしい丁寧な表現ができていました。6年生の代表を務めた小笠原君のソロには大きな拍手が起こりました!
高学年のテーマは「Cantiamo」音楽を大切にしたドンボスコ、高学年らしい丁寧な表現ができていました。6年生の代表を務めた小笠原君のソロには大きな拍手が起こりました!
ドンボスコ祝日会
2014/1/31
今日1月31日は、本校の創立者ドン・ボスコの帰天をお祝いする日です。
「あなた方一人一人を天国で待っています」今日の祝日会、天国のドンボスコは喜んでくれたでしょうか?
「あなた方一人一人を天国で待っています」今日の祝日会、天国のドンボスコは喜んでくれたでしょうか?
インフルエンザ予防の為、子どもたちはマスクでの参加でしたが、祝日会を迎える喜びを元気な歌声で表しました。
インフルエンザ予防の為、子どもたちはマスクでの参加でしたが、祝日会を迎える喜びを元気な歌声で表しました。
低学年は自分たちで作った詩に畑中先生が作曲した「ドンボスコへの贈り物」を歌いました。「子どもたちはドンボスコが大好き!」そんな気持ちが伝わってくる発表でした。
低学年は自分たちで作った詩に畑中先生が作曲した「ドンボスコへの贈り物」を歌いました。「子どもたちはドンボスコが大好き!」そんな気持ちが伝わってくる発表でした。
中学年は「手話を通して学んだこと」、人を大切にすること、隣人の必要に気付くこと。
子どもたちが日ごろ心にしている「ひかりのこ」に通じる発表でした。
中学年は「手話を通して学んだこと」、人を大切にすること、隣人の必要に気付くこと。
子どもたちが日ごろ心にしている「ひかりのこ」に通じる発表でした。
高学年のテーマは「Cantiamo」音楽を大切にしたドンボスコ、高学年らしい丁寧な表現ができていました。6年生の代表を務めた小笠原君のソロには大きな拍手が起こりました!
高学年のテーマは「Cantiamo」音楽を大切にしたドンボスコ、高学年らしい丁寧な表現ができていました。6年生の代表を務めた小笠原君のソロには大きな拍手が起こりました!
2014/1/30
故郷の味・・・
何やら調理室からいい香りがしてきます。
今日作ったのは「みそしる」
市販の「出汁の素」などは使わずに、煮干しを使って出汁作りから!
今日作ったのは「みそしる」
市販の「出汁の素」などは使わずに、煮干しを使って出汁作りから!
冬の冷えた体に染み入るような「あったか〜い味噌汁!」
具はシンプルに、豆腐、ねぎ、わかめ。
冬の冷えた体に染み入るような「あったか〜い味噌汁!」
具はシンプルに、豆腐、ねぎ、わかめ。
さあ、いざ実食
「おいし〜い!」「何杯でも飲めるわ〜」「う〜ん、旅館の味」
様々な感想から、今回の調理実習の成功が分かります。
さあ、いざ実食
「おいし〜い!」「何杯でも飲めるわ〜」「う〜ん、旅館の味」
様々な感想から、今回の調理実習の成功が分かります。
先生たちにも「はい、どうぞ!」「はい、ありがとう!」
美味しかったです!
先生たちにも「はい、どうぞ!」「はい、ありがとう!」
美味しかったです!
故郷の味・・・
2014/1/30
何やら調理室からいい香りがしてきます。
今日作ったのは「みそしる」
市販の「出汁の素」などは使わずに、煮干しを使って出汁作りから!
今日作ったのは「みそしる」
市販の「出汁の素」などは使わずに、煮干しを使って出汁作りから!
冬の冷えた体に染み入るような「あったか〜い味噌汁!」
具はシンプルに、豆腐、ねぎ、わかめ。
冬の冷えた体に染み入るような「あったか〜い味噌汁!」
具はシンプルに、豆腐、ねぎ、わかめ。
さあ、いざ実食
「おいし〜い!」「何杯でも飲めるわ〜」「う〜ん、旅館の味」
様々な感想から、今回の調理実習の成功が分かります。
さあ、いざ実食
「おいし〜い!」「何杯でも飲めるわ〜」「う〜ん、旅館の味」
様々な感想から、今回の調理実習の成功が分かります。
先生たちにも「はい、どうぞ!」「はい、ありがとう!」
美味しかったです!
先生たちにも「はい、どうぞ!」「はい、ありがとう!」
美味しかったです!
2014/1/29
みんなの安全を守る工夫を探そう!
1年生の生活科の学習で、学校の周りの道路標識を探しに行きました。
子どもたちは意識せずに道を歩いているかもしれませんが、様々な社会のルールや工夫によって、守られています。
自分たちの安全をきちんと守るためにも、実際に道を歩いて学習してきました。
みんなの安全を守る工夫を探そう!
2014/1/29
1年生の生活科の学習で、学校の周りの道路標識を探しに行きました。
子どもたちは意識せずに道を歩いているかもしれませんが、様々な社会のルールや工夫によって、守られています。
自分たちの安全をきちんと守るためにも、実際に道を歩いて学習してきました。