全 3007 件(全602ページ) 過去のページもご覧いただけます ⇒ 前へ 511 | 512 | 513 | 514 | 515 | 次へ 2014/6/11 ドン・ボスコ研修会 今日は教員の研修日です。 今日の研修は「ドン・ボスコ研修」です。「ドン・ボスコの100の言葉」という本と聖書を照らし合わせて本校の教育を考えます。 今日の研修は「ドン・ボスコ研修」です。「ドン・ボスコの100の言葉」という本と聖書を照らし合わせて本校の教育を考えます。 本校の創立者で青少年の教育に人生を捧げたドン・ボスコは、どの様な想いで子どもと接していたのでしょうか? 本校の創立者で青少年の教育に人生を捧げたドン・ボスコは、どの様な想いで子どもと接していたのでしょうか? 全体会では教師の思いを分かち合うことができました。 全体会では教師の思いを分かち合うことができました。 一人一人がドン・ボスコの学校の教師として、どの様に子どもたちと生きるべきなのか。実りのある研修会となりました。 一人一人がドン・ボスコの学校の教師として、どの様に子どもたちと生きるべきなのか。実りのある研修会となりました。 ドン・ボスコ研修会 2014/6/11 今日は教員の研修日です。 今日の研修は「ドン・ボスコ研修」です。「ドン・ボスコの100の言葉」という本と聖書を照らし合わせて本校の教育を考えます。 今日の研修は「ドン・ボスコ研修」です。「ドン・ボスコの100の言葉」という本と聖書を照らし合わせて本校の教育を考えます。 本校の創立者で青少年の教育に人生を捧げたドン・ボスコは、どの様な想いで子どもと接していたのでしょうか? 本校の創立者で青少年の教育に人生を捧げたドン・ボスコは、どの様な想いで子どもと接していたのでしょうか? 全体会では教師の思いを分かち合うことができました。 全体会では教師の思いを分かち合うことができました。 一人一人がドン・ボスコの学校の教師として、どの様に子どもたちと生きるべきなのか。実りのある研修会となりました。 一人一人がドン・ボスコの学校の教師として、どの様に子どもたちと生きるべきなのか。実りのある研修会となりました。 2014/6/5 健康を考える事 子どもたちの各検診が行われています。 内科検診や耳鼻科検診など、自分では気づかない体のことを先生に調べていただきます。 内科検診や耳鼻科検診など、自分では気づかない体のことを先生に調べていただきます。 今日行われていたのは歯科検診。虫歯や歯茎の状態はどうかな? 今日行われていたのは歯科検診。虫歯や歯茎の状態はどうかな? 待っている子もちょっと緊張気味・・・ 待っている子もちょっと緊張気味・・・ 6月は歯磨き月間でもあります。きれいにして健康な歯を目指しましょう。ご家庭でも、子どもたちと健康のことを考えてみませんか? 6月は歯磨き月間でもあります。きれいにして健康な歯を目指しましょう。ご家庭でも、子どもたちと健康のことを考えてみませんか? 健康を考える事 2014/6/5 子どもたちの各検診が行われています。 内科検診や耳鼻科検診など、自分では気づかない体のことを先生に調べていただきます。 内科検診や耳鼻科検診など、自分では気づかない体のことを先生に調べていただきます。 今日行われていたのは歯科検診。虫歯や歯茎の状態はどうかな? 今日行われていたのは歯科検診。虫歯や歯茎の状態はどうかな? 待っている子もちょっと緊張気味・・・ 待っている子もちょっと緊張気味・・・ 6月は歯磨き月間でもあります。きれいにして健康な歯を目指しましょう。ご家庭でも、子どもたちと健康のことを考えてみませんか? 6月は歯磨き月間でもあります。きれいにして健康な歯を目指しましょう。ご家庭でも、子どもたちと健康のことを考えてみませんか? 2014/6/4 蜘蛛の糸 今日は国語の研究授業が行われました。4年生が芥川龍之介の「蜘蛛の糸」を読み深めます。 授業の開始とともに、元気な声が教室に響きます。 授業の開始とともに、元気な声が教室に響きます。 今日は、登場人物であるカンダタのいた場所から物語を捕らえます。 今日は、登場人物であるカンダタのいた場所から物語を捕らえます。 大西先生のテンポの良い授業運びで、子ども達の意見がどんどん引き出されます。 大西先生のテンポの良い授業運びで、子ども達の意見がどんどん引き出されます。 板書ではいつもとは違うグラフのような作りで、より分かりやすく! 板書ではいつもとは違うグラフのような作りで、より分かりやすく! 子ども達のノートのことも考えた緻密な計画、仕上がりも上々でした! 子ども達のノートのことも考えた緻密な計画、仕上がりも上々でした! 蜘蛛の糸 2014/6/4 今日は国語の研究授業が行われました。4年生が芥川龍之介の「蜘蛛の糸」を読み深めます。 授業の開始とともに、元気な声が教室に響きます。 授業の開始とともに、元気な声が教室に響きます。 今日は、登場人物であるカンダタのいた場所から物語を捕らえます。 今日は、登場人物であるカンダタのいた場所から物語を捕らえます。 大西先生のテンポの良い授業運びで、子ども達の意見がどんどん引き出されます。 大西先生のテンポの良い授業運びで、子ども達の意見がどんどん引き出されます。 板書ではいつもとは違うグラフのような作りで、より分かりやすく! 板書ではいつもとは違うグラフのような作りで、より分かりやすく! 子ども達のノートのことも考えた緻密な計画、仕上がりも上々でした! 子ども達のノートのことも考えた緻密な計画、仕上がりも上々でした! 2014/6/3 NSの思い出 速報できなかったネイチャースクールの活動をアップいたします。マキノ高原の皆様には大変お世話になりました。雨のために活動が制限されましたが,雨の中の高原もまたとても幻想的でした。また来年,58期59期生がお世話になります。 雨が降っても元気な子ども達。 雨が降っても元気な子ども達。 カエルを追いかけ,稲を植えた田植え体験。 カエルを追いかけ,稲を植えた田植え体験。 NSの思い出 2014/6/3 速報できなかったネイチャースクールの活動をアップいたします。マキノ高原の皆様には大変お世話になりました。雨のために活動が制限されましたが,雨の中の高原もまたとても幻想的でした。また来年,58期59期生がお世話になります。 雨が降っても元気な子ども達。 雨が降っても元気な子ども達。 カエルを追いかけ,稲を植えた田植え体験。 カエルを追いかけ,稲を植えた田植え体験。 2014/6/3 読書月間はじめました 暑い日が続いています。6月は読書月間です。 朝学校に来た子どもたちは、ランドセルを片づけて読書を始めます。低学年の教室では、お世話係の生活委員も一緒に本を読んでいました。 朝学校に来た子どもたちは、ランドセルを片づけて読書を始めます。低学年の教室では、お世話係の生活委員も一緒に本を読んでいました。 各学期に行われる読書月間。子どもたちは心静かに読書をします。お、この本は先生が子どもの時に読んだ本だ・・・ 各学期に行われる読書月間。子どもたちは心静かに読書をします。お、この本は先生が子どもの時に読んだ本だ・・・ もちろん先生も一緒に本を読みます。子どもたちと共に同じ時間を過ごす事、これもアシステンツァです。 もちろん先生も一緒に本を読みます。子どもたちと共に同じ時間を過ごす事、これもアシステンツァです。 読書月間はじめました 2014/6/3 暑い日が続いています。6月は読書月間です。 朝学校に来た子どもたちは、ランドセルを片づけて読書を始めます。低学年の教室では、お世話係の生活委員も一緒に本を読んでいました。 朝学校に来た子どもたちは、ランドセルを片づけて読書を始めます。低学年の教室では、お世話係の生活委員も一緒に本を読んでいました。 各学期に行われる読書月間。子どもたちは心静かに読書をします。お、この本は先生が子どもの時に読んだ本だ・・・ 各学期に行われる読書月間。子どもたちは心静かに読書をします。お、この本は先生が子どもの時に読んだ本だ・・・ もちろん先生も一緒に本を読みます。子どもたちと共に同じ時間を過ごす事、これもアシステンツァです。 もちろん先生も一緒に本を読みます。子どもたちと共に同じ時間を過ごす事、これもアシステンツァです。 全 3007 件(全602ページ) 過去のページもご覧いただけます ⇒ 前へ 511 | 512 | 513 | 514 | 515 | 次へ