2015/7/1
宿舎到着
無事に宿舎に到着しました。宿舎の皆さん、3日間よろしくお願いいたします。
宿舎到着
2015/7/1
無事に宿舎に到着しました。宿舎の皆さん、3日間よろしくお願いいたします。
2015/7/1
サマースクール 中学年 出発の巻
あいにくの雨ですが、元気に子どもたちは出発しました。雨なんか元気で吹っ飛ばせ(^_^)ノ これより一路、貝塚市へ向かいます。宿舎直行!
サマースクール 中学年 出発の巻
2015/7/1
あいにくの雨ですが、元気に子どもたちは出発しました。雨なんか元気で吹っ飛ばせ(^_^)ノ これより一路、貝塚市へ向かいます。宿舎直行!
2015/6/30
赤茄子収穫祭
2年生が学級園で育てていたミニトマトが鈴なりです。
生活科で育てたトマトは子ども達の期待に応えて、ぐんぐん育ちました。
生活科で育てたトマトは子ども達の期待に応えて、ぐんぐん育ちました。
今日はもぎたてを口の中に!太陽と子ども達の愛で育ったトマト。口に入れたらみんな笑顔。
今日はもぎたてを口の中に!太陽と子ども達の愛で育ったトマト。口に入れたらみんな笑顔。
赤茄子収穫祭
2015/6/30
2年生が学級園で育てていたミニトマトが鈴なりです。
生活科で育てたトマトは子ども達の期待に応えて、ぐんぐん育ちました。
生活科で育てたトマトは子ども達の期待に応えて、ぐんぐん育ちました。
今日はもぎたてを口の中に!太陽と子ども達の愛で育ったトマト。口に入れたらみんな笑顔。
今日はもぎたてを口の中に!太陽と子ども達の愛で育ったトマト。口に入れたらみんな笑顔。
2015/6/27
学校説明会
本日、本年度第2回目の学校説明会が行われました。
本日も多くの皆様に足を運んでいただき、まことに感謝いたします。
本日も多くの皆様に足を運んでいただき、まことに感謝いたします。
まずは、本校の誇る6年生の歌声を聴いていただきました。
「ドン・ボスコの言葉」「地球星歌」子ども達の美しい声が講堂を包みます。
まずは、本校の誇る6年生の歌声を聴いていただきました。
「ドン・ボスコの言葉」「地球星歌」子ども達の美しい声が講堂を包みます。
学校長より、城星学園小学校の目指す教育について、創立者ドン・ボスコの話も織り交ぜながら説明をいたしました。
学校長より、城星学園小学校の目指す教育について、創立者ドン・ボスコの話も織り交ぜながら説明をいたしました。
続いて教務部長から昨年の問題を例に入試問題の傾向について。
続いて教務部長から昨年の問題を例に入試問題の傾向について。
学校での1年間の活動や、1年生の1日についてお話いたしました。
学校での1年間の活動や、1年生の1日についてお話いたしました。
研究部長からは本校が力を入れている「書くこと」について、最近流行となっているデジタルに頼らない、本校の普遍的なアナログ教育についてのお話。
研究部長からは本校が力を入れている「書くこと」について、最近流行となっているデジタルに頼らない、本校の普遍的なアナログ教育についてのお話。
最後に本校の卒業生でもあり、保護者として3人のお子様を本校に通わせて下さった郡様に卒業生、保護者の目線から「城星の魅力」について貴重なお話をいただきました。
最後に本校の卒業生でもあり、保護者として3人のお子様を本校に通わせて下さった郡様に卒業生、保護者の目線から「城星の魅力」について貴重なお話をいただきました。
学校説明会
2015/6/27
本日、本年度第2回目の学校説明会が行われました。
本日も多くの皆様に足を運んでいただき、まことに感謝いたします。
本日も多くの皆様に足を運んでいただき、まことに感謝いたします。
まずは、本校の誇る6年生の歌声を聴いていただきました。
「ドン・ボスコの言葉」「地球星歌」子ども達の美しい声が講堂を包みます。
まずは、本校の誇る6年生の歌声を聴いていただきました。
「ドン・ボスコの言葉」「地球星歌」子ども達の美しい声が講堂を包みます。
学校長より、城星学園小学校の目指す教育について、創立者ドン・ボスコの話も織り交ぜながら説明をいたしました。
学校長より、城星学園小学校の目指す教育について、創立者ドン・ボスコの話も織り交ぜながら説明をいたしました。
続いて教務部長から昨年の問題を例に入試問題の傾向について。
続いて教務部長から昨年の問題を例に入試問題の傾向について。
学校での1年間の活動や、1年生の1日についてお話いたしました。
学校での1年間の活動や、1年生の1日についてお話いたしました。
研究部長からは本校が力を入れている「書くこと」について、最近流行となっているデジタルに頼らない、本校の普遍的なアナログ教育についてのお話。
研究部長からは本校が力を入れている「書くこと」について、最近流行となっているデジタルに頼らない、本校の普遍的なアナログ教育についてのお話。
最後に本校の卒業生でもあり、保護者として3人のお子様を本校に通わせて下さった郡様に卒業生、保護者の目線から「城星の魅力」について貴重なお話をいただきました。
最後に本校の卒業生でもあり、保護者として3人のお子様を本校に通わせて下さった郡様に卒業生、保護者の目線から「城星の魅力」について貴重なお話をいただきました。
2015/6/26
講堂をきれいに!!
1・2年生で奉仕活動として,本校講堂を清掃しました。
きれいに見える床ですが,
ごみが落ちていることがわかりました。
きれいに見える床ですが,
ごみが落ちていることがわかりました。
「奉仕」とは,私心を捨て,人や社会のために尽くすことです。
また,「奉仕」は見返りを求めません。
それはキリスト教の根幹である「愛」の精神です。
子ども達には,今回の活動や日々の生活を通して「奉仕」の心,「愛」の精神が培われていくことを願っています。
「奉仕」とは,私心を捨て,人や社会のために尽くすことです。
また,「奉仕」は見返りを求めません。
それはキリスト教の根幹である「愛」の精神です。
子ども達には,今回の活動や日々の生活を通して「奉仕」の心,「愛」の精神が培われていくことを願っています。
講堂をきれいに!!
2015/6/26
1・2年生で奉仕活動として,本校講堂を清掃しました。
きれいに見える床ですが,
ごみが落ちていることがわかりました。
きれいに見える床ですが,
ごみが落ちていることがわかりました。
「奉仕」とは,私心を捨て,人や社会のために尽くすことです。
また,「奉仕」は見返りを求めません。
それはキリスト教の根幹である「愛」の精神です。
子ども達には,今回の活動や日々の生活を通して「奉仕」の心,「愛」の精神が培われていくことを願っています。
「奉仕」とは,私心を捨て,人や社会のために尽くすことです。
また,「奉仕」は見返りを求めません。
それはキリスト教の根幹である「愛」の精神です。
子ども達には,今回の活動や日々の生活を通して「奉仕」の心,「愛」の精神が培われていくことを願っています。