全 3007 件(全602ページ) 過去のページもご覧いただけます ⇒ 前へ 256 | 257 | 258 | 259 | 260 | 次へ 2019/6/22 第2回 学校説明会 本日第2回学校説明会にご参加いただいた皆様,ありがとうございました。「城星学園小学校へようこそ!」という気持ちのこもった,6年生の歌声が講堂に響き渡りました。 本日第2回学校説明会にご参加いただいた皆様,ありがとうございました。「城星学園小学校へようこそ!」という気持ちのこもった,6年生の歌声が講堂に響き渡りました。 オールイングリッシュのスピーチを披露した子どもたちも。普段の学校の雰囲気が,少しでもお伝えできたでしょうか。次回,9月6日第2回オープンスクールでもお待ちしております。 オールイングリッシュのスピーチを披露した子どもたちも。普段の学校の雰囲気が,少しでもお伝えできたでしょうか。次回,9月6日第2回オープンスクールでもお待ちしております。 第2回 学校説明会 2019/6/22 本日第2回学校説明会にご参加いただいた皆様,ありがとうございました。「城星学園小学校へようこそ!」という気持ちのこもった,6年生の歌声が講堂に響き渡りました。 本日第2回学校説明会にご参加いただいた皆様,ありがとうございました。「城星学園小学校へようこそ!」という気持ちのこもった,6年生の歌声が講堂に響き渡りました。 オールイングリッシュのスピーチを披露した子どもたちも。普段の学校の雰囲気が,少しでもお伝えできたでしょうか。次回,9月6日第2回オープンスクールでもお待ちしております。 オールイングリッシュのスピーチを披露した子どもたちも。普段の学校の雰囲気が,少しでもお伝えできたでしょうか。次回,9月6日第2回オープンスクールでもお待ちしております。 2019/6/18 6年生 大写生大会 今から、6年生が写生会にいってきます!どんな作品が出来上がるでしょうか。 今から、6年生が写生会にいってきます!どんな作品が出来上がるでしょうか。 まずは、フェルトペンで下絵を描いています。 まずは、フェルトペンで下絵を描いています。 今日は図工室を飛び出して、いつもと一味ちがう授業ですね。 今日は図工室を飛び出して、いつもと一味ちがう授業ですね。 私が切り取りたいのはどんな風景? 私が切り取りたいのはどんな風景? ぼくはこの風景に決めたよ! ぼくはこの風景に決めたよ! 6年生 大写生大会 2019/6/18 今から、6年生が写生会にいってきます!どんな作品が出来上がるでしょうか。 今から、6年生が写生会にいってきます!どんな作品が出来上がるでしょうか。 まずは、フェルトペンで下絵を描いています。 まずは、フェルトペンで下絵を描いています。 今日は図工室を飛び出して、いつもと一味ちがう授業ですね。 今日は図工室を飛び出して、いつもと一味ちがう授業ですね。 私が切り取りたいのはどんな風景? 私が切り取りたいのはどんな風景? ぼくはこの風景に決めたよ! ぼくはこの風景に決めたよ! 2019/6/17 コンパスを使って! 算数でコンパスを習った3年生。コンパスを使った図工の作品に挑戦です! 算数でコンパスを習った3年生。コンパスを使った図工の作品に挑戦です! 丸い形をつかって模様を描きました! 丸い形をつかって模様を描きました! 周りに模様をかくと,とっても素敵な作品になりましたよ。 周りに模様をかくと,とっても素敵な作品になりましたよ。 コンパスを使って! 2019/6/17 算数でコンパスを習った3年生。コンパスを使った図工の作品に挑戦です! 算数でコンパスを習った3年生。コンパスを使った図工の作品に挑戦です! 丸い形をつかって模様を描きました! 丸い形をつかって模様を描きました! 周りに模様をかくと,とっても素敵な作品になりましたよ。 周りに模様をかくと,とっても素敵な作品になりましたよ。 2019/6/12 にているかたち 見つけたよ! 1年生のある教室をのぞいてみると……。 1年生のある教室をのぞいてみると……。 いろんな形の入れ物が積み上げられた! いろんな形の入れ物が積み上げられた! いろんな形,大きさ……。にている形を探していくと,その特徴が見えてきました。楽しい活動から,子どもたちは学んだことをかきとめていきます。 いろんな形,大きさ……。にている形を探していくと,その特徴が見えてきました。楽しい活動から,子どもたちは学んだことをかきとめていきます。 にているかたち 見つけたよ! 2019/6/12 1年生のある教室をのぞいてみると……。 1年生のある教室をのぞいてみると……。 いろんな形の入れ物が積み上げられた! いろんな形の入れ物が積み上げられた! いろんな形,大きさ……。にている形を探していくと,その特徴が見えてきました。楽しい活動から,子どもたちは学んだことをかきとめていきます。 いろんな形,大きさ……。にている形を探していくと,その特徴が見えてきました。楽しい活動から,子どもたちは学んだことをかきとめていきます。 2019/6/6 金よりも 銀よりも 5年生のある教室を覗くと,子どもたちが一編の詩をノートに一生懸命かいていました。 5年生のある教室を覗くと,子どもたちが一編の詩をノートに一生懸命かいていました。 宗教科道徳の授業で,星野富弘さんの詩について考えを深めました。子どもたちはノートに詩を書き込みながら思ったこと, 考えたことを発表し合います。たった一編の詩から,実に多様な意見が生まれました。 宗教科道徳の授業で,星野富弘さんの詩について考えを深めました。子どもたちはノートに詩を書き込みながら思ったこと, 考えたことを発表し合います。たった一編の詩から,実に多様な意見が生まれました。 ――― 金よりも銀よりも美しい『雫』その『雫』とは,いったい何を表しているのでしょうか。 ――― 金よりも銀よりも美しい『雫』その『雫』とは,いったい何を表しているのでしょうか。 金よりも 銀よりも 2019/6/6 5年生のある教室を覗くと,子どもたちが一編の詩をノートに一生懸命かいていました。 5年生のある教室を覗くと,子どもたちが一編の詩をノートに一生懸命かいていました。 宗教科道徳の授業で,星野富弘さんの詩について考えを深めました。子どもたちはノートに詩を書き込みながら思ったこと, 考えたことを発表し合います。たった一編の詩から,実に多様な意見が生まれました。 宗教科道徳の授業で,星野富弘さんの詩について考えを深めました。子どもたちはノートに詩を書き込みながら思ったこと, 考えたことを発表し合います。たった一編の詩から,実に多様な意見が生まれました。 ――― 金よりも銀よりも美しい『雫』その『雫』とは,いったい何を表しているのでしょうか。 ――― 金よりも銀よりも美しい『雫』その『雫』とは,いったい何を表しているのでしょうか。 全 3007 件(全602ページ) 過去のページもご覧いただけます ⇒ 前へ 256 | 257 | 258 | 259 | 260 | 次へ