2021/9/10
2年生 はつか大根のスケッチ
生活で育てていたはつか大根をスケッチしました。
真剣な表情でノートにかきこむ子どもたちの姿がありました。
授業の様子を写真でご覧ください。
2年生 はつか大根のスケッチ
2021/9/10
生活で育てていたはつか大根をスケッチしました。
真剣な表情でノートにかきこむ子どもたちの姿がありました。
授業の様子を写真でご覧ください。
2021/9/9
読書
児童は朝の時間などを有効活用して本を借りています。
短縮授業が続いていますが，午後の授業がない分，読む力を育む時間を増やすことができればいいですね。
前期終わりには，児童に多読賞が贈られます。
もっとも本を読むことができたのは一体誰なのか楽しみです。
前期終わりには，児童に多読賞が贈られます。
もっとも本を読むことができたのは一体誰なのか楽しみです。
読書
2021/9/9
児童は朝の時間などを有効活用して本を借りています。
短縮授業が続いていますが，午後の授業がない分，読む力を育む時間を増やすことができればいいですね。
前期終わりには，児童に多読賞が贈られます。
もっとも本を読むことができたのは一体誰なのか楽しみです。
前期終わりには，児童に多読賞が贈られます。
もっとも本を読むことができたのは一体誰なのか楽しみです。
2021/9/8
宗教掲示板
今日はマリアさまのお誕生日の9月8日です。
わたしたちのことをいつも見守ってくださっているマリアさま。
毎日子どもたちが通っている階段前の掲示板にも紹介されています。
これを見て思い出してほしいです。
宗教掲示板
2021/9/8
今日はマリアさまのお誕生日の9月8日です。
わたしたちのことをいつも見守ってくださっているマリアさま。
毎日子どもたちが通っている階段前の掲示板にも紹介されています。
これを見て思い出してほしいです。
2021/9/2
4年生 詩
詩の視写を行いました。
詩の内容は夏休みにまつわるものでした。
そのため児童は登場人物である僕と，自分自身とを重ねながら詩を味わうことができました。
児童のかいたノートを写真でご覧ください。
4年生 詩
2021/9/2
詩の視写を行いました。
詩の内容は夏休みにまつわるものでした。
そのため児童は登場人物である僕と，自分自身とを重ねながら詩を味わうことができました。
児童のかいたノートを写真でご覧ください。
2021/9/1
ドン・ボスコ研修
学校創立者であるドン・ボスコについて研修を行いました。
密を避けるためリモートで行いました。
「良心的な人間，よき社会人」を育成していけるよう，ドン・ボスコの精神を全教員で受け継いでいきます。
密を避けるためリモートで行いました。
「良心的な人間，よき社会人」を育成していけるよう，ドン・ボスコの精神を全教員で受け継いでいきます。
ドン・ボスコ研修
2021/9/1
学校創立者であるドン・ボスコについて研修を行いました。
密を避けるためリモートで行いました。
「良心的な人間，よき社会人」を育成していけるよう，ドン・ボスコの精神を全教員で受け継いでいきます。
密を避けるためリモートで行いました。
「良心的な人間，よき社会人」を育成していけるよう，ドン・ボスコの精神を全教員で受け継いでいきます。
