2022/1/27
徳の花 三日目
徳の花 三日目
「明日のこと おまかせしよう 神様に」
イエス・キリストの言葉に,次のような言葉があります。
「明日のための心配は無用です。明日のことは明日が心配します。」マタイによる福音書6:34,『新共同訳』
この言葉を紹介し,“今日を精一杯生きること”の大切さを伝えました。一日一日を頑張って生きることが明日へとつながっていくことに,子どもたちはとても納得した様子でした。
イエス・キリストの言葉に,次のような言葉があります。
「明日のための心配は無用です。明日のことは明日が心配します。」マタイによる福音書6:34,『新共同訳』
この言葉を紹介し,“今日を精一杯生きること”の大切さを伝えました。一日一日を頑張って生きることが明日へとつながっていくことに,子どもたちはとても納得した様子でした。
今日できることを一生懸命行おうとする子どもたちを後押ししていきます。
今日できることを一生懸命行おうとする子どもたちを後押ししていきます。
徳の花 三日目
2022/1/27
徳の花 三日目
「明日のこと おまかせしよう 神様に」
イエス・キリストの言葉に,次のような言葉があります。
「明日のための心配は無用です。明日のことは明日が心配します。」マタイによる福音書6:34,『新共同訳』
この言葉を紹介し,“今日を精一杯生きること”の大切さを伝えました。一日一日を頑張って生きることが明日へとつながっていくことに,子どもたちはとても納得した様子でした。
イエス・キリストの言葉に,次のような言葉があります。
「明日のための心配は無用です。明日のことは明日が心配します。」マタイによる福音書6:34,『新共同訳』
この言葉を紹介し,“今日を精一杯生きること”の大切さを伝えました。一日一日を頑張って生きることが明日へとつながっていくことに,子どもたちはとても納得した様子でした。
今日できることを一生懸命行おうとする子どもたちを後押ししていきます。
今日できることを一生懸命行おうとする子どもたちを後押ししていきます。
2022/1/26
研究授業 国語科
本日3年C組にて国語科の研究授業を行いました。
授業後,子どもたちは誇らしげにノートを見せに来ていました。
授業後,子どもたちは誇らしげにノートを見せに来ていました。
コロナウイルス感染対策として,教室内が密にならないよう配慮し,撮影したものを放課後に見ました。研究授業で学んだことを,明日からの授業に生かし,子どもたちと向き合っていきたいと思います。
コロナウイルス感染対策として,教室内が密にならないよう配慮し,撮影したものを放課後に見ました。研究授業で学んだことを,明日からの授業に生かし,子どもたちと向き合っていきたいと思います。
研究授業 国語科
2022/1/26
本日3年C組にて国語科の研究授業を行いました。
授業後,子どもたちは誇らしげにノートを見せに来ていました。
授業後,子どもたちは誇らしげにノートを見せに来ていました。
コロナウイルス感染対策として,教室内が密にならないよう配慮し,撮影したものを放課後に見ました。研究授業で学んだことを,明日からの授業に生かし,子どもたちと向き合っていきたいと思います。
コロナウイルス感染対策として,教室内が密にならないよう配慮し,撮影したものを放課後に見ました。研究授業で学んだことを,明日からの授業に生かし,子どもたちと向き合っていきたいと思います。
2022/1/26
徳の花 二日目
徳の花 二日目
「理解して 納得してから 行動に」
やるべきことが目の前にあった時,なぜしなければいけないかを納得したうえで行動できているか問いかけました。そこで子どもたちに,「神様にそれを与えられていると考えてみましょう」と語りました。
子どもたちがいつも神様のことを思い出して,遊びや勉強に向き合えるよう見守っていきます。
子どもたちがいつも神様のことを思い出して,遊びや勉強に向き合えるよう見守っていきます。
徳の花 二日目
2022/1/26
徳の花 二日目
「理解して 納得してから 行動に」
やるべきことが目の前にあった時,なぜしなければいけないかを納得したうえで行動できているか問いかけました。そこで子どもたちに,「神様にそれを与えられていると考えてみましょう」と語りました。
子どもたちがいつも神様のことを思い出して,遊びや勉強に向き合えるよう見守っていきます。
子どもたちがいつも神様のことを思い出して,遊びや勉強に向き合えるよう見守っていきます。
2022/1/25
徳の花 一日目
徳の花 一日目
「マザレロと 一緒に作った FMA」
マリア・マザレロがどのような人だったのか,子どもたちとマリア・マザレロが「お友達になれますように」という願いを込めて紹介しました。
マリア・マザレロは,“ピンチをチャンスに変える人”でした。
マリア・マザレロは,“ピンチをチャンスに変える人”でした。
今世界はコロナという病気が蔓延し,多くの人がさまざまな制限を受けながら生活しています。さまざまな制限のある中ですが,そんな中でも子どもたちはできることを見つけて行動しています。
困難な状況にある中でも,できることをしっかりと行う姿は,マリア・マザレロの姿と重なるところがあります。
今世界はコロナという病気が蔓延し,多くの人がさまざまな制限を受けながら生活しています。さまざまな制限のある中ですが,そんな中でも子どもたちはできることを見つけて行動しています。
困難な状況にある中でも,できることをしっかりと行う姿は,マリア・マザレロの姿と重なるところがあります。
「“ピンチをチャンスに”変えていこうと前向きに進むことが城星学園に通う私たちにできることだ」と子どもたちに話しました。来週のドン・ボスコ祝日会に向けて,子どもたち一人ひとりが実行できますように。
「“ピンチをチャンスに”変えていこうと前向きに進むことが城星学園に通う私たちにできることだ」と子どもたちに話しました。来週のドン・ボスコ祝日会に向けて,子どもたち一人ひとりが実行できますように。
徳の花 一日目
2022/1/25
徳の花 一日目
「マザレロと 一緒に作った FMA」
マリア・マザレロがどのような人だったのか,子どもたちとマリア・マザレロが「お友達になれますように」という願いを込めて紹介しました。
マリア・マザレロは,“ピンチをチャンスに変える人”でした。
マリア・マザレロは,“ピンチをチャンスに変える人”でした。
今世界はコロナという病気が蔓延し,多くの人がさまざまな制限を受けながら生活しています。さまざまな制限のある中ですが,そんな中でも子どもたちはできることを見つけて行動しています。
困難な状況にある中でも,できることをしっかりと行う姿は,マリア・マザレロの姿と重なるところがあります。
今世界はコロナという病気が蔓延し,多くの人がさまざまな制限を受けながら生活しています。さまざまな制限のある中ですが,そんな中でも子どもたちはできることを見つけて行動しています。
困難な状況にある中でも,できることをしっかりと行う姿は,マリア・マザレロの姿と重なるところがあります。
「“ピンチをチャンスに”変えていこうと前向きに進むことが城星学園に通う私たちにできることだ」と子どもたちに話しました。来週のドン・ボスコ祝日会に向けて,子どもたち一人ひとりが実行できますように。
「“ピンチをチャンスに”変えていこうと前向きに進むことが城星学園に通う私たちにできることだ」と子どもたちに話しました。来週のドン・ボスコ祝日会に向けて,子どもたち一人ひとりが実行できますように。
2022/1/24
感謝のお手紙
手話教室を受けて,感謝の気持ちをお手紙に綴りました。
受け取る方の気持ちを想像しながら,一人ひとり思いを込めてていねいに文を書き,さらには挿絵を描いたり色を塗ったりもしました。
子どもたちの書いたお手紙は,手話教室に来てくださった方にお送りします。
子どもたちの書いたお手紙は,手話教室に来てくださった方にお送りします。
感謝のお手紙
2022/1/24
手話教室を受けて,感謝の気持ちをお手紙に綴りました。
受け取る方の気持ちを想像しながら,一人ひとり思いを込めてていねいに文を書き,さらには挿絵を描いたり色を塗ったりもしました。
子どもたちの書いたお手紙は,手話教室に来てくださった方にお送りします。
子どもたちの書いたお手紙は,手話教室に来てくださった方にお送りします。