全 2996 件(全600ページ) 過去のページもご覧いただけます ⇒ 前へ 156 | 157 | 158 | 159 | 160 | 次へ 2022/6/9 代表委員会 本日,昼休みに代表委員会を行いました。 それぞれの委員会の代表が集まり,今後の活動について共有しました。 より良い学校生活を送っていくために,委員会ごとに考えを持ち寄り,子どもたちは試行錯誤しながら日々生活しています。 本日,昼休みに代表委員会を行いました。 それぞれの委員会の代表が集まり,今後の活動について共有しました。 より良い学校生活を送っていくために,委員会ごとに考えを持ち寄り,子どもたちは試行錯誤しながら日々生活しています。 代表委員会 2022/6/9 本日,昼休みに代表委員会を行いました。 それぞれの委員会の代表が集まり,今後の活動について共有しました。 より良い学校生活を送っていくために,委員会ごとに考えを持ち寄り,子どもたちは試行錯誤しながら日々生活しています。 本日,昼休みに代表委員会を行いました。 それぞれの委員会の代表が集まり,今後の活動について共有しました。 より良い学校生活を送っていくために,委員会ごとに考えを持ち寄り,子どもたちは試行錯誤しながら日々生活しています。 2022/6/8 おにぎり献金 本日は,月に一回あるおにぎり弁当の日でした。いつものお弁当をおにぎりにして,おかずに使っているお金を献金しています。 本日は,月に一回あるおにぎり弁当の日でした。いつものお弁当をおにぎりにして,おかずに使っているお金を献金しています。 献金だけではなく,子どもたちはベルマークやペットボトルキャップも持ち寄り,自分たちで整理しています。誰かのためになることを考えて,行動できる人になっていってほしいと思います。 献金だけではなく,子どもたちはベルマークやペットボトルキャップも持ち寄り,自分たちで整理しています。誰かのためになることを考えて,行動できる人になっていってほしいと思います。 おにぎり献金 2022/6/8 本日は,月に一回あるおにぎり弁当の日でした。いつものお弁当をおにぎりにして,おかずに使っているお金を献金しています。 本日は,月に一回あるおにぎり弁当の日でした。いつものお弁当をおにぎりにして,おかずに使っているお金を献金しています。 献金だけではなく,子どもたちはベルマークやペットボトルキャップも持ち寄り,自分たちで整理しています。誰かのためになることを考えて,行動できる人になっていってほしいと思います。 献金だけではなく,子どもたちはベルマークやペットボトルキャップも持ち寄り,自分たちで整理しています。誰かのためになることを考えて,行動できる人になっていってほしいと思います。 2022/6/7 読書月間 今月は読書月間です。朝のモジュールタイムに,子どもたちも教師も本を読んでいます。これから一か月間,今まで以上に様々な本,言葉に触れ,知識を蓄え,感性を磨いてほしいと思います。 今月は読書月間です。朝のモジュールタイムに,子どもたちも教師も本を読んでいます。これから一か月間,今まで以上に様々な本,言葉に触れ,知識を蓄え,感性を磨いてほしいと思います。 読書月間 2022/6/7 今月は読書月間です。朝のモジュールタイムに,子どもたちも教師も本を読んでいます。これから一か月間,今まで以上に様々な本,言葉に触れ,知識を蓄え,感性を磨いてほしいと思います。 今月は読書月間です。朝のモジュールタイムに,子どもたちも教師も本を読んでいます。これから一か月間,今まで以上に様々な本,言葉に触れ,知識を蓄え,感性を磨いてほしいと思います。 2022/6/6 委員会活動 放課後に,各委員会の会議を行いました。前回の会議で議題に上がった反省を今回の会議までに改善できたかどうか,また新たな取り組みなどについて話し合いました。 より良い学校生活を送るために,自分たちの役割を理解し,責任をもって果たそうとする姿が誇らしいです。 放課後に,各委員会の会議を行いました。前回の会議で議題に上がった反省を今回の会議までに改善できたかどうか,また新たな取り組みなどについて話し合いました。 より良い学校生活を送るために,自分たちの役割を理解し,責任をもって果たそうとする姿が誇らしいです。 委員会活動 2022/6/6 放課後に,各委員会の会議を行いました。前回の会議で議題に上がった反省を今回の会議までに改善できたかどうか,また新たな取り組みなどについて話し合いました。 より良い学校生活を送るために,自分たちの役割を理解し,責任をもって果たそうとする姿が誇らしいです。 放課後に,各委員会の会議を行いました。前回の会議で議題に上がった反省を今回の会議までに改善できたかどうか,また新たな取り組みなどについて話し合いました。 より良い学校生活を送るために,自分たちの役割を理解し,責任をもって果たそうとする姿が誇らしいです。 2022/6/3 プログラミング授業 6年生のプログラミング授業がありました。 今日は自動運転の元となる考え方を学びました。 黒い線にセンサーを感知させて,ロボット自動車を 走らせるようにプログラミングします。 ICT教材で「考え方」を学びます。 今日は自動運転の元となる考え方を学びました。 黒い線にセンサーを感知させて,ロボット自動車を 走らせるようにプログラミングします。 ICT教材で「考え方」を学びます。 将来,社会のためになる発明をする児童が現れるかもしれません! 将来,社会のためになる発明をする児童が現れるかもしれません! プログラミング授業 2022/6/3 6年生のプログラミング授業がありました。 今日は自動運転の元となる考え方を学びました。 黒い線にセンサーを感知させて,ロボット自動車を 走らせるようにプログラミングします。 ICT教材で「考え方」を学びます。 今日は自動運転の元となる考え方を学びました。 黒い線にセンサーを感知させて,ロボット自動車を 走らせるようにプログラミングします。 ICT教材で「考え方」を学びます。 将来,社会のためになる発明をする児童が現れるかもしれません! 将来,社会のためになる発明をする児童が現れるかもしれません! 全 2996 件(全600ページ) 過去のページもご覧いただけます ⇒ 前へ 156 | 157 | 158 | 159 | 160 | 次へ